The invisible pain within the school environment
How technology and social isolation influence the mental health of Brazilian Generation Z students
Abstract
This study investigates how the omnipresence of smartphones and the design of digital platforms have reconfigured the development of Generation Z, transforming technology into an anesthetic mechanism for underlying emotional pain. Through a critical literature review of Haidt, Maté, and Reinke, combined with data from the TIC Kids Online Brazil survey (2024 Edition), the Great Recalibration of digital childhood was analyzed. The results indicate that hyperconnectivity generates internal disconnection and an increase in pathologies such as anxiety and depression. The culture of interruption fragments focuses on harming academic learning. It concludes that restoring mental health requires structural interventions, such as screen-free zones and the strengthening of authentic interpersonal connections, valuing vulnerability as opposed to digital performance.
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